De confrontatie met het echte is allesbehalve een virtueel probleem. Als je tussen landschap en leerling al een scherm moet suggereren om de aandacht op te wekken en zo mogelijk een paar tellen vast te houden… Een cultuurpessimistische bedenking over de klaarblijkelijke onvermijdelijkheid om het lesmateriaal op te leuken komt bij me op, maar ik laat het maar. ’t Is hoogst vermoeiend en veel haalt het toch niet uit. Laat ons het positief bekijken. Zie hoe het horizontale kader het beeld panoramisch maakt en de formaten monumentaliseert: een mooie les in perspectief en kadrering.
